O estilo que predomina em meu gráfico é o estilo pragmático e ativo, cujas caracterísiticas principais são:
Pragmático
- Experimentador
- Práctico
- Directo
- Eficaz
- Realista
Ativo
- Animador
- Improvisador
- Descobridor
- Espontâneo
- Temerário
Richard M. Felder (2002), chama de estilos de aprendizagem uma preferência característica e dominante na forma como as pessoas recebem e processam informações, considerando os estilos como habilidades passiveis de serem desenvolvidas. Afirma que alguns aprendizes tendem a focalizar mais fatos, dados e algoritmos enquanto outros se
sentem mais confortáveis com teorias e modelos matemáticos. Alguns também podem responder preferencialmente a informações visuais, como figuras, diagramas e esquemas, enquanto outros conseguem mais a partir de informações verbais – explanações orais ou escritas. Uns preferem aprender ativa e interativamente, outros já tem uma abordagem mais introspectiva e individual.
O que temos que levar em consideração na hora de produzir atividades?
Levando em consideração as informações acima, temos que compreender que cada aprendiz é único, e recebe e processa as informações de forma diferente. Uma única forma de apresentar as atividades não é garantia de que todos os aprendizes compreenderam sua proposta, ou, até mesmo se sintam motivados para executá-las.
A combinação de difrentes dinâmicas é fundamental para que todos os estilos de aprendizagem estejam contemplados. Ou ainda, conhecendo o estilo de aprendizagem do público, podemos elaborar as atividades de acordo com seus estilos. Além disso os aprendizes precisam conhecer seus estilos de aprendizagem para desenvolver estratégias que o ajudem a lidar com as mais diferentes situações.
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